作者：睿卡音乐教育 日期：2019-04-16

为什么上奥尔夫音乐教育课，奥尔夫音乐教育遵循了幼儿感官学习的自然学习模式，以听、唱、动、看、摸的形式进行歌唱，律动、音程及节奏练习的音乐活动和游戏，选取了世界各地不同风俗的歌曲，为宝宝从小就创造一个多元化的音乐环境，为宝宝今后的音乐专业学习奠定良好的听力环境，更重要的是激发宝宝情感，培养宝宝的逻辑思维能力。

奥尔夫音乐的教学目的：

老师会根据小朋友的年龄让小朋友对奥尔弗音乐由初级高级的学习，让小朋友认识各种乐器配合音乐来学习。

1、认识乐器能熟练掌握使用方法并通过乐器参与集体唱。

2、学习音乐感受节奏，并能尝试简单的动作创编。

3、欣赏世界名曲、了解音乐的简单曲式结构，提高欣赏品味，拓宽音乐视野等。

4、锻炼小朋手部肌肉协调运动的能力，提高幼儿的鉴赏能力。

使宝宝欣赏不同曲风的音乐；增强了宝宝对音色的理解充分发挥了宝宝的音乐节奏的潜能，并帮助家长找到与宝宝同玩同游戏的快乐学习方法。

通过一些孩子耳熟能详的童谣、歌曲，让孩子感受不同的音乐形象，了解音乐的简单曲式结构，训练稳定的节拍感，学会使用简单的乐器，培养对音乐的喜爱及听音乐的习惯。

随着对音乐学习的推进，在对音乐认知的基础上加大难度，继续训练稳定的节拍，同时加入简单节奏的练习及反应的能力，为接下来的学习打下良好的基础及同时使用几种乐器演奏，提高其协调能力及反应能力。

为了让宝宝学好音乐我们精心选择的音乐材料，涵盖了音符、乐句、节奏型、不同节拍、音乐的力度及较复杂乐曲式结构等知识。结合奥尔夫特色的声势学习，开始创造性的音乐学习之旅。

在不断学习的基础上我们的老师会对小朋友们加大音乐知识的学习难度，接触不同风格的各种音乐，欣赏世界名曲、提高欣赏品味，拓宽音乐视野，更好的理解音乐及表现音乐、提高宝宝的音乐修养。

通过多种形式的引导，激发宝宝的想象力和创造力，发展音乐表现力，促进自信心和成就感的形成，将奥尔夫音乐教育与语言、动作、唱歌、舞蹈、演奏和美术结合，进行多层次、多声部、多形式的综合表演，培养音乐的综合能力，为步入专业学习打下良好的基础。