作者：睿卡音乐教育 日期：2017-09-09

在幼儿音乐教学中，音乐游戏能够制造出轻松愉悦的教学氛围，有利于教师在游戏中更加有效的引导幼儿参与到游戏中去，充分调动起幼儿自身的思维意识，增强幼儿的思考能力。睿卡音乐教育今日推荐音乐素养课教材《小雨和花》。

【活动名称】

《小雨和花》

【活动目标】

1、学唱歌曲，初步感受乐曲旋律。

2、随着三拍子的音乐按下雨、浇花和喝水的情节做动作。

3、热爱大自然、享受游戏。

【活动准备】

课件PPT、音乐图谱

【活动过程】

一、幼儿欣赏乐曲《小雨和花》，初步熟悉乐曲的旋律。

师：“小雨在干什么？”

二、欣赏课件，熟悉乐曲的内容。

师：“小雨和小花在做什么？”

三、教师引导幼儿创编A段小雨落下的动作。

1、教师启发幼儿做小雨落下的动作。

师：小雨是怎样落下的？从哪儿落到哪儿呢？

2、教师唱谱，幼儿重点练习按乐句做小雨由上而下落下的动作。教师可以以游戏的口吻检查幼儿是否在乐曲休止的时候蹲下。

师：小雨有没有落下来啊？怎么落下来的？

3、教师带领幼儿练习A段，重点带领幼儿通过手部抖动、摇手腕等动作表现小雨。并练习边走边做小雨落下的动作。

四、教师引导幼儿创编B段动作。

1、教师启发幼儿用不同的动作表示花喝水时快乐的样子。

师：小花喝水吗？那你们来做做小花喝水时高兴的样子。

2、教师做雨点的动作，幼儿练习随雨点方位调整自己身体的姿态。

师：小雨点来了，小花要看这小雨点。小雨点在哪个方向，小花就要朝着那个方向和小雨点做游戏。

3、幼儿随音乐完整地练习B段。教师引导幼儿从动作、表情上表现出快乐和感激之情。

师：花开心是什么样子？除了可以用动作表示，也可以用什么样表情让人感觉小花很快乐呢？

五、幼儿听音乐完整地表演两次。

1、教师分配角色，指导扮演花的幼儿散点站位。

2、教师引导一部分幼儿当小雨，然后随音乐分角色表演。教师可以不断地运用赞美的语言和积极的神态对幼儿的表演给予及时的肯定。

3、交换角色，听音乐再次完整地表演。

活动结束。

睿卡总结教师可以根据本班幼儿的爱好特点，选择适合本班幼儿的音乐素养课教材，让全体学生都积极参与到音乐游戏中，这样不仅能够让幼儿在游戏中学习知识，还能活跃课堂学习氛围，在娱乐中轻松达到教学的目的，起到事半功倍的效果。