作者：睿卡音乐教育 日期：2019-04-15

孩子学习幼儿音乐启蒙课程，需要放慢速度，注意细节，特别是孩子练习乐器或者复习一首曲子的时候，家长经常告诉孩子要慢练，想好了再去弹奏演练，但是孩子并不能理解。睿卡音乐教育告诉您遇到这种情况该怎么办？

一、家长的耐心指导

幼儿接触音乐启蒙教育，尚未能理解透彻，只能慢慢的进行练习。家长如果告诉孩子说，要慢练，想好了再练，那么孩子估计是蒙圈的，他根本不知道怎么想，想什么，怎么慢练。这就需要家长的耐心指导，告诉孩子练习之前要想什么，引导孩子去思考细节和练习音乐前的思想准备。家长的耐心指导能让孩子知道怎么慢下来，如果没有家长的正确引导，孩子学不会慢练，就很容易出错，每一次的练习如果都会出错，就会对孩子的练习进程和效果有不好的影响，甚至在孩子经常犯错的情况下，会使孩子脾气变得急躁，打击孩子的自信心，让练习音乐办成了一件难事，这对孩子学习音乐启蒙教育是不利的。

二、给孩子制定学习计划

上面的问题，有家长反应只要自己在身边说着的时候，孩子才能练好，逼着他慢练，效果才能出来，但是家长难免会忙的时候，一个疏忽，孩子又慢不下来了怎么办。这就需要家长给孩子制定一个严格的学习计划了。家长不能时时刻刻陪在孩子身边，所以给孩子制定一个严格的学习计划势在必行。家长可以根据孩子学习的进程和效率，与与孩子一起做好练琴计划，把每天的练琴任务细化，有目的性的练琴。这个计划可以具体到孩子该弹奏什么音？几指弹？什么键？确定了再弹。在这个过程中也能培养孩子独立学习的好习惯，帮助孩子训练手跟脑的能力，建立好的学习方式。

睿卡总结孩子学习幼儿音乐启蒙课程，需要家长的正确指导和耐心教导，好的练琴习惯和方式的养成，是需要时间的，孩子的学习自觉性本来就低，一定是需要家长或者老师的耐心指导才能成功！