作者:桑尼 日期:2017-02-20
睿卡游戏课第九课--《啄木鸟》(上)
第九课《啄木鸟》
此歌曲的音乐结构为A/B/A。A乐段时,教师带领学生在原地模仿啄木鸟的嘴巴在自己身体上轻轻的捉虫子,B乐段时模仿大树跳舞的样子,在原地摇摆。
(音乐目标:通过啄木鸟、大树色两个角色动作标签的建立,让孩子初步感知音乐的结构的变化,从而让学生快速熟悉音乐及节奏点。)
第十课《啄木鸟》
学生熟悉歌曲的结构后,教师扮演啄木鸟,请部分孩子扮演大树,A乐段啄木鸟给大树捉虫子,B乐段啄木鸟飞走,大树在原地模仿大树摇摆。音乐结束后教师把学生分成两组,一组大树,一组啄木鸟,进行音乐情景剧表演,最后可用打击乐进行合奏。A乐段用单响筒敲奏稳定拍模仿啄木鸟捉虫子,B乐段用手摇铃模仿大树跳舞。
(音乐目标:建立动作标签让学生熟悉乐曲的曲式结构,从而经验牵引到情景表演,最终牵引到打击乐合奏。)