作者：桑尼 日期：2017-02-09
第五课《两只小鸟》（上）
这首音乐主要是一段体的歌唱游戏，通过手指操的游戏阐述歌词的内容，并让孩子在游戏的过程中自然学会歌唱。教师通过故事的导入，带领学生一起玩手指操游戏。刚开始建议教师放慢速度教学生练习手指操，学生熟练后，由教师清唱带领学生练习，最后再跟着音乐一起进行。通过手指操的练习，主要训练孩子的反应能力以及小肌肉灵活度的练习，为孩自学习乐器提前开发训练小肌肉运动。
（音乐目标： 通过手指操游戏，加入歌唱的训练，让学生达到快速学会歌唱歌曲。）
第六课《两只小鸟》（下）
经过上节课的学习，学生掌握了歌唱和手指操的游戏后，教师请每个学生找一个自己的好朋友，一个学生的手变成小鸟，另一个学生的手变成大树，一起随着音乐互动，最后请所有学生拿出尤克里里按住C和弦一起弹唱本歌曲。
（音乐目标：通过游戏化教学，让学生快速学会歌唱游戏，并用尤克里里弹唱，快速的生成弹唱节目，也可以加入打击乐器作为伴奏。）
