作者：睿卡音乐教育 日期：2017-07-03

音乐对于幼儿情感的发展起到了很好的调节作用，孩子接触幼儿音乐启蒙教育能使幼儿心情愉悦，内心平静。但是睿卡音乐教育告诉您以下这些情况，请停止音乐启蒙课程！

一、环境让孩子分心

现代科技飞速发展的时代，似乎人人都成了“低头一组”，家长陪伴孩子的时候都是离不开手机电视的。有些家长自己一边玩着手机，一边让孩子复习功课、练习音乐，这种做法是万万不可取的。孩子年级尚小，本就意志力薄弱，看到家长在看电视玩手机，自己很难将心思放在学习上，一心两用，根本不能保证音乐练习的效果，就是在浪费时间。家长的一言一行都在潜移默化的影响着孩子，所以以上这种情况，请停止让孩子练习音乐。以下这种情况，请停止音乐启蒙课程！

二、辅导方法不正确

除了上述情况，还有的家长是属于全心全意陪孩子练习音乐的，很重视孩子的练习效果。如果孩子反反复复没有练好一段曲子，家长就会恶语相向大声训斥甚至拳打脚踢。这种打骂的教育方式是错误的，不仅会对孩子的心理健康造成不好的影响，更会让孩子越来越不喜欢iruika音乐课，甚至逃避这门课程。年龄小的孩子，其记忆力，理解力，自制力都有限，家长需要足够的耐心去指导和陪伴孩子去学习音乐。在孩子学习过程中，给予孩子适当的鼓励，能让孩子更愿意去学习音乐，有自信心，练习音乐的效果会更好哦！

在幼儿音乐启蒙教育中，孩子学音乐过程中会有很多坏习惯存在，这对幼儿的影响很大，很可能会毁了孩子的音乐梦想。海韵为您总结，有哪些坏习惯在幼儿音乐启蒙教育中是不允许出现的。

三、没有计划

孩子学习音乐必须要有计划才能把音乐学好。每次练习之前都要给自己定一个计划，严格按照计划进行，知道自己练习的目标和速度，并学会找重点坚持练习，这样才能更好的把音乐练习好。如果没有计划的学习，只会一塌糊涂，不利于孩子的进步。

四、盲目追求速度

盲目追求速度主要体现在家长身上，有些家长总是希望自己孩子早日练出一些成就，急于求成。但是一口吃不成个胖子，很多钢琴家都觉得慢练才是王道，才能掌握音乐中的精髓，所有的音乐学家都是一步一步的练成的，日复一日。所以应该让孩子重点选择几首曲子有重点的去练习，循序渐进，更加注重质，而不是量。

五、永远从头弹到尾

从头练到尾，就是不会分段练习。一首曲子里有难点有重点，孩子在练习的过程中，应该找到难点重点多加练习，这样才能提高效率。而不是从头到尾，忽略那些停顿，这就是在浪费时间。曲子弹熟之后更应该返回多次练习，才能奠定好的基础，基本成型，以“慢”为基础，才能更好的解决曲子中的技术难段。

六、练琴时三心二意

幼儿的注意力时间不能坚持很久，所以家长要帮助孩子制定学习计划，在规定的时间内，孩子要专心致志的练习，绝不分心。练习音乐时三心二意，一会喝水，一会看动画片，这样对小孩子很不好，很容易养成孩子不专心的习惯，对孩子做任何事都是不利的。也很难达到一个比较理想的练习效果的。

睿卡总结孩子学习幼儿音乐启蒙教育课程，家长要做的就是支持和耐心。对孩子多一点耐心和鼓励，少一点斥责和逼迫，孩子的学习效果可能会更好哦！