作者：睿卡音乐教育 日期：2017-06-06
大家都知道，我们刚出生时最敏锐的就是听觉，那么自然，音乐对孩子有着极强的感染力，从孩子牙牙学语开始他就喜欢模仿和聆听各种各样的声音，由此可见，早期的幼儿音乐启蒙教育异常重要，那么众所周知父母是孩子好的老师，那么，在幼儿音乐启蒙教育上，父母应该如何做呢？
选择适合孩子年龄的音乐教育
从小让宝宝接触音乐，让宝宝习惯音乐的节奏性与旋律性。例如吃饭时，听些优美活泼的音乐，使孩子心情舒畅、增进食欲；睡觉时，给孩子听摇篮曲，使他情绪安定、平稳容易入睡；玩的时候，给他听欢快活泼的音乐，使他玩得高兴、开心。
爸妈还可以教宝宝唱歌，陪宝宝听各种音乐，聆听鸟叫声、流水声、风吹过树林的声音等等，体会大自然的音乐。
随着孩子语言能力的增长，可教孩子学唱歌，随着孩子活动能力的发展，教孩子在音乐伴随着下合着音乐的节拍、节奏做摆动手臂、拍手、走步等动作，或模仿动物的动作学习跳舞等。
还可以定期安排全家一起去听音乐会，体验临场演出的震撼与感动。
重视孩子的感官训练
感知觉的发展是智力发展的基础，因此父母在对孩子进行音乐启蒙的同时也要及早重视孩子的感官训练：
爸妈可常以发问的方式让宝宝辨别各种声音，培养对声音的辨识力。请孩子闭上眼睛用耳朵听听周围的声音， 说出哪个声音高，哪个声音低，哪个声音长，哪个声音短；
让孩子模拟其熟悉的音响节奏，如：小呜叫，青蛙叫，汽车、火车的笛声等，并鼓励孩子用简单的动作 把对节奏的感受和反映表达出来。
让孩子拍拍手，跺跺脚，说一说，敲一敲，培养孩子的眼，口，耳，手、脚的协同配合。
随音乐发展语言和思维能力
爸妈可以选择一些优秀的儿童歌曲，使孩子在听听唱唱中不知不觉地丰富词汇；给孩子欣赏一些富有儿童情趣的乐曲，让孩子用听觉辨别各种不同音色的乐器，孩子可以凭借自己对音乐的感觉和理解，结合自己生活实际，编出自己喜欢的，生动活泼的小故事讲给别人听，从中促进语言的发展。
家长在教孩子唱歌时，可以有意识地让孩子在熟练掌握歌曲旋律的基础上，鼓励孩子自己想，自己编，填上自己想唱的歌词，并配上与歌词相适应的动作，以达到促进孩子思维能力发展的目的。
和孩子一起学习乐器
幼儿的发展是由大肌肉活动到小肌肉的细腻动作，因此，家长不必急于让孩子学习乐器，先让孩子在玩中学习音乐，激发孩子对音乐感兴趣，让孩子和音乐做朋友，等到孩子喜欢音乐了，再让孩子选择一种乐器学习。
从最初学习一首乐曲开始，眼、耳、手就在大脑的指挥下协调运动，动作的过程越复杂脑神经参与的成分就越多，脑功能也就能得到更多的锻炼，使孩子做到心灵手巧。
如果条件允许，爸妈自己可以更多地接触音乐，甚至可以学习一些音乐技能，孩子经常看母亲唱歌、练琴，自然会产生亲切感，随后会自发地喜欢音乐，同时由于父母的参与，孩子能更自觉地练习，在练习过程中父母又成为好的家庭教师。
睿卡音乐希望各位家长们，在幼儿音乐启蒙教育上对孩子进行正确的引导和印象哦，让我们的宝宝喜欢音乐，懂音乐，有了音乐的熏陶，让孩子的成长更快乐，更有魅力哦！
