作者：睿卡音乐教育 日期：2017-05-31
著名钢琴教育家赵晓生教授说：“没有呼吸， 就没有乐句，没有结构， 也就没有了生命。”同样的在幼儿音乐启蒙教育课中要怎样注意呼吸问题，才能赋予一首曲子艺术感染力呢？睿卡音乐教育为您解答。
一、调整呼吸消除紧张情绪
人在紧张的时候，会呼吸急促，缺氧，造成肌肉发酸、手臂僵硬、记忆空白，这是很不利于幼儿练习音乐的。调整正确平稳的呼吸，在演奏中把气息放下来，气沉丹田，全神贯注的专注于音乐的发展而不是局限于紧张的心理情绪中，使音乐松弛、流动， 充满意蕴和生命力。这样做才能把音乐练习的更流畅，更具有艺术感染力。
二、正确呼吸更好的塑造音乐形象
学音乐是一件深度的事情，要深刻剖析作曲家的内心活动、思想感情、特定的音乐形象和作曲家的心情等等，调整正确的呼吸保证幼儿能够正确地、有创造性地表达出来。比如在表演强劲有力的音乐时，呼吸应该沉稳，身心激发出一种由外到内的张力，而表现抒情的音乐时，呼吸应该平和，让音乐更静，更深入人心。
睿卡总结在幼儿音乐启蒙教育课中，调整好呼吸，合理正确的呼吸能帮助幼儿更好的去表现音乐，运用呼吸控制身体各部位的协调，使作品由内而外地放射出生命力，让音乐更有魅力！
