作者：睿卡音乐教育 日期：2017-05-26
随着幼儿综合素质教育的深入改革，越来越多的家长让孩子去学习音乐，但是可能发现孩子进展缓慢或者丝毫没有进步，那么此时就要停止对孩子的幼儿音乐启蒙教育吗？睿卡音乐教育为您解答
一、问问孩子的意见
家长在让孩子学习音乐之前应该问一下孩子的意见，看看孩子是否真的喜欢音乐。如果孩子对此非常反感，家长还硬要孩子去学习的话，效果很难出来，结果会适得其反。这无关天赋，是兴趣的问题。最基本的，家长应该尊重幼儿的兴趣爱好，去重点培养，这样就事半功倍。
二、天赋没有标准
其实天赋这东西是没有定性的，谁也不能下定义，没有判定标准。可能一个孩子学习音乐的进程缓慢，丝毫看不出来有音乐天赋，但是他对音乐极为敏感和热爱，那么谁又敢说这孩子没有音乐天赋呢？这样的孩子谁忍心不让他继续接触幼儿音乐启蒙教育呢？家长应该对孩子多点耐心，给孩子足够的时间去学习和练习。
三、看到孩子的闪光点
每个孩子都是独一无二的，家长要看到孩子的小进步和闪光点，即使是天赋禀异的孩子也会有学习进程缓慢的时刻，所以家长如果觉得孩子学习效果不明显，应该从多方面去了解孩子的心理想法，真的去了解孩子，才能有更好的方案去为孩子创造好的环境和学习氛围。多去鼓励孩子，给予他学习音乐的动力和希望，效果应该会更好！
睿卡总结当幼儿学习音乐的进程缓慢时，家长应该多鼓励多了解，幼儿音乐启蒙教育是一件能帮助孩子健康快乐成长的事情，希望每个孩子都能在音乐中得到快乐！
