一个学习音乐的人，不学习音乐素养就等于是一个机械地弹奏和歌唱的机器人，他就无法去理解音乐、懂得音乐、表现音乐。那么音乐素养课程是通过哪几个方式来体现呢？睿卡幼儿音乐启蒙教育为您解答。

一、听歌

很多人都能音乐，但未必每个人都懂音乐。懂音乐素养的人都有一副好耳朵，日常生活中听到鸣笛声和门铃，都能知道是哪个音。所以听是音乐素养的首体现，音乐可以促进大脑发育，音乐可以促进脑皮层信息化的整理。我们通过学习、聆听音乐，能够听到各个国家、民族的不同音乐风格，能够通过音乐感知不同的民族文化。平时多听一点不同的音乐，培养音乐素养。

二、歌唱

唱是最直接的也是最方便让所有人能够很直接地表达音乐的一种方式。懂得音乐素养，才能更清楚地表达音乐，包括高低音和节奏，唱出来的感觉是圆满的是成熟的。所以多去练习唱歌，在练习中更加熟悉音乐，让音乐素养课程帮助我们能唱出准确动听的歌曲。

三、弹奏

演奏是最能看出一个人的音乐素养的，弹奏有利于促进我们手脑并用的能力。最新研究表明，弹奏乐器能加快大脑反应。该研究者表示，多大年龄的人都能从中受益，但对上年纪大脑反应变慢的老年人尤为有效。音乐家在演奏乐器的时候，科学家发现音乐家的脑电波像释放烟火一样丰富，左右脑会一起活动，会促进大脑全方位的训练。

四、创作

这在中国的音乐教育中几乎是空白，只有在学习音乐当中的作曲专业才会学习创作的部分。其实创作是个水到渠成的东西，但是如果你连自己哼出的东西都没法记录下来的话，你根本就没入门，对这个音乐这个东西根本还没能力掌握。很多人即使他不懂乐理是个乐盲，时常也能瞎哼出一些曲调出来，但是他们自己不了解哼的是什么东西，所以没法记录，所以也没法跨进音乐这个门槛。而有音乐素养的人就不一样，他可以把自己或者别人哼出的曲调记录下来。

睿卡幼儿音乐启蒙教育总结，音乐是一个综合素质教育，它是一门独立的专业学科，是音乐的基础课、必修课，所有学习音乐的人必须要学这门课。所以先学好音乐素养这门课程，为音乐打好基础吧！