作者：睿卡 日期：2019-11-06

“要从根本上解决培训热，必须抓住病根，对症下药。”教育部党组成员、副部长郑富芝表示，下一步将从招生、服务、教改、考评等各个环节推进校外培训机构治理。

10月25日，教育部在京召开全国规范校外培训机构发展工作会，交流各地规范校外培训机构发展的经验做法，研判面临的形势任务，部署下一阶段工作。教育部党组成员、副部长郑富芝出席会议并讲话。

郑富芝指出，党中央、国务院对规范校外培训机构发展高度重视，做出重要部署。

郑富芝称，目前规范校外培训机构工作基本摸清了机构底数，基本实现了监管常态化、遏制了大的乱象。但还存在一定差距。

各地迅速行动，采取了一系列有力措施，攻坚克难，推动治理工作取得了显著成效，基本健全了治理体系，基本摸清了机构底数，基本实现了监管常态化，基本遏制了大的乱象。但对照中央的要求和人民群众的期待，还存在一定差距。

要从根本上解决培训热，我们必须深入分析问题产生的机理，抓住病根，对症下药。

郑富芝强调，深入推进下一步工作要把握好三个方面。

一要源头治理，要遵循教育规律、需求规律，彻底消除培训热的诱因。

二要系统治理，统筹考虑招生、服务、教改、考评等各个环节，全链条推进；统筹线上线下机构，同步推进。

三要严格治理，严查严办违法违规培训机构，及时通报问责，广泛接受各方监督，实现全面监管，不留死角。

郑富芝要求，各地要坚持综合施策，加快推进规范校外培训机构发展工作。

一是落实招生政策要突出“齐”。不折不扣落实中央精神，执行免试入学规定要齐步走。民办义务教育学校招生要纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生。

二是保障课后服务突出“全”。要解决好保障机制，丰富课后服务形式和内容，实现全覆盖。

三是推进教学改革要突出“深”。解决好学生在校内“吃不饱”“消化不了”的问题，提供更多的学习资源，努力满足学生不同需求。

四是扭转考试评价导向要突出“不”。不下达升学指标，不搞排名，不超标命题，推动地方政府树立科学的政绩观，推动学校回归教育本质。

五是查处违规要突出“严”。要明确细化标准要求，建立违规行为曝光制，实施好黑白名单制度，用好处罚问责机制，引导校外培训市场有序发展。

2018年2月，教育部启动针对校外培训机构专项治理行动，通过规范校外培训机构的办学行为、教学内容，治理校外培训行业乱象，减轻中小学生课外负担。12月份，这一行动进入机构集中整改的攻坚阶段。

截至2018年12月12日，全国共摸排40万所校外培训机构，发现存在问题机构27.3万所，现已整改24.8万所。

2019年5月下旬，教育部印发通知，要求各地逐级组织开展“回头看”活动，对行政区域内校外培训机构再次进行全面摸排，重点摸排是否还存在安全隐患、超前超标培训、培训结果与招生入学挂钩等突出问题。

2019年7月10日，教育部通报就校外培训机构专项治理“回头看”行动赴北京、天津等10省份进行调研情况，一些地方仍然存在违规培训行为更加隐蔽且容易反复、超前超纲判别较难且屡禁不止等问题。

来源：教育部