作者：睿卡音乐教育 日期：2018-10-15
随着智能钢琴教室的出现，让一对多的钢琴集体课成为了可能。睿卡音乐教育认为一节成功的钢琴集体课必须要做到：课程标准化、教学流程可监控、教师培训，而睿卡的智能钢琴教室都做到这几点。钢琴集体课是钢琴教学的一种新模式，对于这种新型教学形式而言，如何上好钢琴集体课也是琴行机构需要关注的重点。能够上好一对一教学的老师，并不一定能够轻松玩转钢琴集体课。
想要轻松玩转钢琴集体课，一定要做好以下几点：
第1步.合理分组
钢琴集体课的教学对象不止一个孩子，因为有些学生的生活环境和内在音乐素质的不同，存在着很多差异，可以将程度和进度差不多的学生分在一个小组里。通过这种合理的分组可以轻松解决老师在钢琴集体课中进度的问题。分组不是一成不变的，每隔一段时间可以根据学生平时上课的表现、期末考试的成绩再作适当调整。
第2步.授课模式
钢琴集体课的教学形式不能同于传统传统授课模式，因为老师面对的不只是一个学生，所以钢琴集体课的老师必须要有较强的课堂组织能力和吸引力，善于启发学生的兴趣和热情；必须具有扎实的钢琴专业教学经验与良好的语言表达能力；必须充分把握教学的系统性和结构的完整性，注重教材教法的运用，注重准确而生动的示范演奏，以及系统而透彻的分析讲解。
第3步.协作训练
协作学习是通过两个或两个以上的个体在一起从事学习活动，互相促进，以提高学习效果的一种教学形式。这种协作学习不仅包括学生之间的协作，也包括师生之间的协作。它不仅仅是学习信息的交流与合作，还是语言的表达、思想的沟通、心灵的碰撞、性格的磨合，从而有助于培养学生的组织交往能力和独立学习的能力，促进学生自我概念的发展和集体主义观念的形成。协作训练可以促进学生和学生、学生和老师之间的关系。
第4步.公开检查（回课）
钢琴集体课的回课环节充分体现了传统“一对一”回课教学所达不到的优势，它所采用是公开的、集体参与的小型演奏会的形式。钢琴集体课的回课可以强化课堂的艺术实践气氛，给学生提供表演展示和与其他同学沟通交流的机会，增强学生之间的竞争意识，让学生可取长补短，互相学习，更好的调动学生学习的主观能动性。
第5步.集体讲评
通过集体讲评这一环节，让学生从被动接受知识转变到主动分析、思考、探求知识的轨道上来。同时，训练学生发现问题、分析问题、解决问题的能力也是为将来的从师之路打好基础。
通过睿卡对钢琴集体课的详细介绍，我们会发现加盟钢琴集体课的师训服务非常重要，这直接关乎着琴行机构钢琴集体课的教学水平，想要轻松玩转钢琴集体课堂，少了师资培训也是万万不行的，这也是为什么睿卡对加盟钢琴集体课单位提供师资培训服务的目的。
