人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感，使人们获得高尚的情感。音乐对于幼儿来说有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象，促进幼儿智力的发展。那么睿卡音乐教育告诉您，该怎样正确辅导孩子学习幼儿音乐启蒙教育？

一、 培养学生对音乐的兴趣和求知欲

孩子学习音乐，家长也不必对初接触音乐的孩子要求太高，因为兴趣也是逐渐提高的，但教师应耐心地通过各种途径启发学生，游戏是最适合这个年龄段幼儿身心发展特点的一种活动，因为游戏能给幼儿以快乐，并让幼儿在快乐中受到教育；或通过教师的示范演奏，或去听音乐会，听录音，参加演出和比赛等等。教材要多样化，好听，那怕是技术练习，也要练起来有趣味。课堂气氛要活跃，对幼儿更是游戏般地学习，教师的态度要和蔼，切不要凶甚至粗暴。总之，作为教师我应多积累和探索，创新更多更好的游戏活动，积极开展多种形式的音乐游戏是幼儿创造力萌发的催化剂，是促进幼儿创造力发挥的有效途径。让学生喜欢音乐，愿意去下功夫，而不是怕学习或反感。要承认学生之间有差别的，要鼓励为主，积极引导，不要着急。

二、培养科学的、有效的练琴方法

现在的孩子学习压力还是很大的，他们要兼顾文化课和音乐课，所以他们不可能有很多练琴时间，因此教会学生高效率地练琴非常重要。要指导学生安排好练琴时间，练琴时间并非越长越好，关键是要注意力集中和练习目标明确。学习音乐要有方法。例如，难点重点突破，先慢后快，不要急于求成。上来就弹快，东错西错，欲快而不达。相反地，从一开始就仔细地练，不允许自己弹错。这种方法看来慢，实际上是快，因为不需要返工。许多家长以为练琴时间越长越好，他们不懂得，错误的练习，越长越有害。有句话说的很有道理：孩子学习睿卡音乐，最后学得快的都是最早慢慢打基础的！

三、先要了解孩子是否对音乐感兴趣

家长们了解学习音乐的各种好处，但孩子无非是玩个新鲜，就像玩具玩过了就会丢弃，他会寻找下一个有趣的东西，这是孩子的天性。家长在决定让孩子接触音乐启蒙教育之前，先观察孩子是否真的很喜欢音乐。孩子真正的喜好音乐，才能从音乐中获取快乐，切忌跟风学琴。家长也可以在日常生活中多给孩子听一些轻柔缓慢的轻音乐，培养孩子对音乐的好感和兴趣。

四、陪孩子练琴，还需要有交流

当孩子练琴厌倦或遇到瓶颈时，您是否能与他探讨练习过程中最难解决的是什么？如果孩子觉得厌倦了，就跟孩子及时沟通，找到解决的办法。孩子在学习中遇到的问题，家长可以陪着孩子一起去发现、并思考解决问题。或者，可以帮孩子把练习过程拍下来，让他自己来发现演奏时的问题。当然，这些演奏的小视频也会让他获取到成就感，增强练琴的信心。切忌不要孩子练琴时您在刷剧，要以身作则。

睿卡总结奥尔夫音乐教育是通过音乐的教育，让孩子用耳朵来感受世界的真善美，其目标是培养全面发展健康快乐的孩子。正如莫扎特所说：音乐不是一切，但没有音乐什么都不是。希望每一个孩子都能学习音乐，爱上音乐！