在《大脑的潜能》一书中是这样记载的：音乐会影响人的多种认知功能，听音乐能够通过人脑中的不同神经传导路影响人的认知功能。那么孩子学习奥尔夫音乐教育课程，能给孩子带来什么呢？睿卡音乐教育为您解析。

一、 音乐对数学机能的影响：

音乐与数学之间的联系是因为两者都依赖于人的时空信息处理机能。在弹钢琴练习乐器的时候，人需要按特定的形式和手指组合来进行复杂的技巧活动，从而弹奏出美妙的音乐。从信息处理的角度来看，这就是将时间和空间的关系以一种艺术的方式表现出来。因此，心理学家们通过研究所得出的结论是，音乐训练可以提高孩子的时空推理能力，并且因此而促进孩子数学机能的发展。

二、音乐对语言机能的影响：

人声是孩子学习音乐会接触的的第一项乐器。音乐中的传声练习有针对性地传递给孩子需要学习的声音，可以是单音、双音或句子，特别要注意使用动物的叫声和象声词来加强对孩子的语言训练。朗诵往往是音乐活动开始时的练习，在朗诵中孩子训练了语言能力。在音乐活动中的一些关键字词能加强了孩子对语言的兴趣，睿卡音乐活动能把舞蹈歌曲相结合，让孩子在音乐和舞蹈中加强了对语言的兴趣，把语言形象和音乐、舞蹈结合起来，加深了印象。在动听的音乐中也更有利于训练自然发音和语言表达。音乐可以提高人的语言表达能力，其原因主要表现茌两个方面：一是音乐训练可以使人脑中一个叫做颞平面的区域增长，而这个区域与人的语言表达能力有直接的联系；二是音乐可以通过节奏、重复、停顿等方式促进孩子表达能力的发展。

奥尔夫音乐教育应该如何坚持呢？

三、接触音乐之前的音乐熏陶

很多家长在孩子还没有接触音乐之前，就生拉硬扯地让孩子学习音乐，在没有任何基础和兴趣的情况下，孩子学一段时间便觉得枯燥无趣，最后都是不了了之。所以想让孩子学习音乐，家长很有必要给予孩子音乐熏陶，可以让音乐学习变得游刃有余。比如，在孩子小的时候就经常给孩子听一些舒缓轻柔的音乐；等孩子长大一些，可以找一些押韵、朗朗上口的儿歌，多读给孩子听或者跟孩子一起说，因为很多儿歌、古诗都是有韵脚的；平日可以做一些音乐律动，这样既可以培养乐感，还可以很好地调动感官，开始孩子对音乐有基本的鉴赏能力。睿卡奥尔夫音乐，还有一些律动曲，可以让孩子跟随音乐，表现自己的情绪。

四、接触音乐之后的每日坚持

孩子接触音乐启蒙教育之后，最重要的就是练习，每日的坚持很有必要，量变绝对引起质变。由于孩子的生理和心理条件发展尚未完善，对时间是没有概念的，所以家长要起到好的监督和指导作用。比如，每天规定一个时段，是每天练习音乐的固定时间。这个时间，可以让孩子自己来选。家长还可以给孩子制定一个学习计划表格，每天练习完毕，就自己画对勾，久而久之，这张表格会是一个很好的考量，也能看到孩子每天、每个星期、每个月的进步，更能培养孩子坚持好的学习习惯！

睿卡总结音乐对孩子的影响不仅仅表现在上诉方面，还包括舞蹈、绘画等也是如此，只要家长的教育方法科学、合理，孩子不仅能够掌握特长，而且还能使大脑其他方面的潜能得到极大程度的开发。所以我们要做的就是让孩子接触奥尔夫音乐教育，让孩子在音乐中变得聪明，优秀，快乐！