即兴伴奏是指在事先毫无准备的情况下，临时根据主旋律配以丰富的和声和音型，利用自身拥有的知识马上当场演奏，边创作，边用乐器伴奏。那么在幼儿音乐启蒙教育课程中的即兴伴奏会孩子有什么帮助呢？睿卡音乐教育为您解析。

一、即兴伴奏利于提高音乐直觉和音乐表现力

在即兴伴奏中，“即兴”和“伴奏”两个词缺一不可。所以这就要求学生要多听、多看、多想、多练，从不断地学习中去培养自己的音乐直觉，感受音乐作品的真实内涵，有丰富的音乐体验，才能有“即兴”的能力；孩子的世界是丰富多彩的，他们的情感也是丰富的，喜怒哀乐全都在脸上，当这些喜怒哀乐需要抒发，宣泄，与寄托时，这也是音乐课上增强幼儿表现力的好契机，即兴伴奏让孩子更加有现场表现力。而老师在睿卡音乐教学中也要利用多种表现手段来培养孩子的表现力，根据孩子的特点，因材施教，让不同的孩子在表演同一个作品里也有不同的音乐表现力。

二、即兴伴奏利于提高视奏能力和快速反应能力

即兴伴奏要求孩子要多阅读谱子和音乐作品,以提高其视奏能力，因为学习即兴演奏、即兴伴奏的最初，必须在有乐理音乐基础的大脑里。即兴伴奏最重要的还是多弹多练多想，阅读大量不同类型、不同风格、不同时代的音乐作品。因为要想即兴伴奏、即兴演奏玩得好，脑子里除了要有良好的即兴音乐理念，手上也必需具备一定的左右手的手指的速度、灵活度，对键盘、乐谱和乐理知识的快速反应，以及左右手手指的基本功和独立性为基础，否则将会出现“心里所想而手上达不到”这样的遗憾与不足。

三、即兴伴奏利于提高音乐理论知识

即兴伴奏必须掌握较多的理论知识作为其基础,如和声布局、声部走向声框架等。和声节奏是伴奏中最重要的一个环节,和声的节奏因歌曲的不同而不同,所以对于歌曲的解析清晰无误,才能有出色的伴奏。

睿卡总结即兴伴奏既可督促幼儿提高音乐弹奏基础,又可考核学生的弹奏基础，在孩子的幼儿音乐启蒙教育课程中，即兴伴奏的非常必要的，所以孩子平时一定要多听多唱多弹奏，在音乐的道路上越走越好。