孩子接触幼儿音乐启蒙课程可以帮助幼儿开发右脑，能够发展幼儿的想象力、创造力。那么幼儿学习音乐启蒙教育要注意的三大法则是什么呢？家长应该注意哪些事情呢？睿卡音乐教育为您解析。

一、影响力

据说孩子长大后的性格跟幼儿的家庭环境有很大的关联性，这就是父母的行为对幼儿性格的影响力。幼儿年纪小， 对很多事情没有是非判断能力，他可能还听不懂父母的语言，但是他读得懂父母的情绪，也会受父母情绪的影响。很多时候就是跟着日常接触最多的父母学习一些东西。孩子学习音乐启蒙教育，家长不管懂不懂睿卡音乐，就要在孩子面前表现出对音乐的热爱，父母对什么东西喜欢和投入，孩子就很容易接受和投入，这比你和他怎么说都强。只有家长愿意去接触音乐，孩子自然就会模仿家长去做，因为对于孩子来说，越是他喜欢的、熟悉的、见得最多的人，他就越喜欢模仿他们。父母自身的行为最能感染和激发孩子的兴趣和参与。

二、重复性

很多家长不免会发现孩子对一个故事会百听不厌，对一部动画片百看不厌，这就是幼儿记忆的重复性。很多孩子喜欢看《天线宝宝》，因为里面的每句话总是在重复，幼儿能在每一次的重复中看懂这个故事，慢慢理解故事内容。幼儿音乐启蒙教育也是同样的道理，重复每一段乐曲歌词，强化幼儿的记忆，当每一次的重复都符合幼儿内心所知道的情节，就会让孩子很快乐，如果被验证是错误的话，孩子就会在下一次的重复中校正自己。在iruika幼儿音乐启蒙教育中，如果了解了孩子的这种心理特点，音乐教育就会变得简单又轻松。而家长的耐心和陪伴就是他的成长空间。

针对不同阶段宝宝进行音乐教育，父母应该这样着手：

1、0-2.5岁：刺激五感

未满18个月的婴幼儿主要以听觉为中心来刺激五感（视、听、嗅、味、触）。事实上在婴幼儿时期，由于还无法明确地区分语言和音乐的差异， 给他们听各式各样的声音、不同风格、民俗、流派的音乐更有益于大脑开发。但要注意的是，有些宝宝可能对某些乐器的音色或者歌曲风格产生哭闹情绪，应当在多样化音乐的基础上，根据宝宝的反应，再筛选一些更适合宝宝的音乐。

互动玩具推荐：小沙锤、串铃

2、2.5-3岁：节奏感知

这个时期的幼儿可以自主进行一些活动，宝宝们虽然可以随着节奏摆动身体，但还无法完全合上拍子。对于这一时期的宝宝，父母可以选择一些敲打乐器让孩子们体验。虽然大人可能觉得有点吵，但对孩子来说，他们的认知世界里正在进行一种全新的体验，节奏感知能力在小时候得到提高可能会对学习能力产生长期影响。

互动玩具推荐：打击类小鼓

3、3-6岁：接触乐器

这个时期，幼儿已经有了一定的音乐表演能力和节拍音色的辨别能力，可以单独演唱歌曲、做一些简单的舞蹈动作，这时多给孩子表演锻炼的机会。同时，父母应该尊重孩子的个人意愿，发掘他们对某种乐器的兴趣，提供尝试的机会。平时父母自己多欣赏音乐、了解音乐，才能在日常生活中将音乐更好地感染和渗透给孩子，用音乐与孩子互动。

睿卡总结孩子学习幼儿音乐启蒙课程，离不开家长的正确指导和耐心陪伴，只要家长用对方法，充分了解孩子的内心，音乐启蒙教育就会变得简单有趣，家长可以参考以上内容对孩子加以指导。