幼儿音乐素养课有助于幼儿智力开发，让幼儿在音乐中发现美，提高幼儿的音乐鉴赏力，在音乐中找到情感共鸣，并通过音乐来表达内心的情感。睿卡音乐教育告诉您音乐素养课为什么设立，作用是什么。音乐素养课让幼儿学会用音乐表达感情。

 

 

一、提高幼儿的整体音乐素质

 

幼儿刚接触音乐启蒙教育，如果老师只是单纯的教孩子学唱歌弹奏乐器，那么音乐这门课程对于幼儿是枯燥乏味又空洞的。所以仅凭一个小学生自己的兴趣，而不借助外界的及时教育跟引导，是没有办法获得全面系统的音乐知识的。同时，一味的枯燥练习又大大降低了他们对音乐的学习热情，更会错过了提高音乐素质的最佳时期。而音乐教育是儿童美育的内容之一，音乐艺术的美以它的直接性，鲜明性和富于表现力使儿童更加容易去接受，对于培养有美有善的儿童有很大的意义。在音乐教学中只有帮助幼儿去学习音乐素养课，教会孩子在音乐学习中把音乐的情感表达出来，以感染幼儿，给他们共鸣为目标。简单的说，幼儿的音乐教育就是发现和发展幼儿潜在的音乐能力，培养幼儿对睿卡音乐的兴趣，引导他们向美向善。如果没有音乐素养教育，教学内容就不能有更深一步的提高和改进，教育效果就不能有所提高。

 

二、教会幼儿在音乐中表达情感

 

我们在幼儿音乐教学中会发现很多幼儿演奏技术很棒，唱歌很准，但就是觉得只是在机械性的唱歌，没有投入感情。如何让技术和感情达到和谐与统一？如何让声音不再“空洞”和“苍凉”？如何让学生们在技术过硬的同时可以更完整的诠释音乐并得到更大的发展空间？有的学生考过八级或八级以上，但不认识除钢琴外的乐器，甚至不知道肖邦和舒伯特是谁，这种对音乐素养甚至是基本常识的缺乏，必然会导致他们在音乐感觉上的“迟钝”和浅显。而音乐素养（即将乐理、视唱、音乐聆听、感受与欣赏相结合）iruika课程可以增加幼儿与音乐接触的时间与空间，从而在整体上给与他们一个完整的音乐教育体系，使他们的音乐素养得到全面的提高。可以从根本上让学生认识音乐，感受音乐，欣赏音乐，最终爱上音乐。用音乐的耳朵聆听世界，从美的视角感受生活，在音乐中表达内心情感！

 

 

睿卡总结幼儿音乐素养教育是幼教中的重点，这对孩子思维的拓展，情感的表达，肢体的协调能力等都有着非常重要的作用，希望老师们都重视起来这些问题，学习音乐素养课让孩子学会在音乐中表达自己的感情。