越来越多的幼儿开始接触幼儿音乐启蒙教育了，但是真正能坚持到最后的少之又少。很多家长当初音乐不舍得强迫孩子，同意孩子中途放弃，结果现在懊恼万分。现在睿卡音乐教育告诉您，孩子学习幼儿音乐启蒙课程，千万不能半途而废！

一、孩子不懂坚持，家长要懂

由于幼儿身体和心理的发展尚未成熟，所以并不能从日复一日的音乐练习学习中苦中作乐，也不能明白音乐和艺术是超越政治文化宗教的世界语言，也是跨入社交界最靓丽的一张名片。孩子天性爱玩，让他学习他只会觉得委屈，不明白其中的缘由。但是这些孩子不懂的道理，家长要懂，不能因为孩子哭闹着不学习，家长就真的遵从孩子的意愿放弃音乐教育的学习。家长应该耐心的给孩子讲明白学习音乐的重要性，告诉孩子学习iruika音乐对孩子的帮助，对他们以后的成长道路上带来的好处，只要能让孩子明白坚持下去就是胜利，坚持学习音乐是对自身艺术素养好的培养。

二、家长的正确的引导方式

孩子学习音乐启蒙教育，离不开家长的正确引导。也许孩子小时候不想学习音乐，家长就相信所谓的“快乐教育”，纵容孩子在最适合接触睿卡音乐的年纪去疯跑，不学无术，那么孩子长大后没有一项特长反过来问父母的时候，家长就只能后悔了。其实幼儿学习音乐启蒙教育，考验的也是家长的耐心、意志和教育方法。最了解孩子的就是父母了，在充分了解孩子的情况下，家长才能帮助孩子制定最合理的学习计划，让孩子在学习效率最高的时间专注的练习音乐，学习艺术。在孩子遇到困难产生挫败感的时候，给予孩子适当的鼓励和支持，让孩子勇敢的向前走，在音乐的道路上一直坚持下去！

下面来说一些要注意的问题，可以更好的帮助家长让孩子继续坚持下去：

一、入门阶段须培养坚持精神幼儿的音乐教育半途而废者不在少数，培养孩子持之以恒的毅力比学琴本身更有意义。

我们认为入门阶段的启蒙教育尤为重要。这一阶段对幼小的孩子来说，受点皮肉之苦，形成一定的条件反射是有必要的，但不能当真或过火，适可而止，否则引发孩子的逆反心理，对乐器产生反感，那将事与愿违，适得其反了。孩子在练习过程中，由于幼儿的天性特点，注意力的短暂性，要耐心引导适当娱乐。还要严格训导，我们常常会跟孩子说，不是你学不好而受罚，是因为不坚持。每当孩子不集中精神之时，我们总是鼓励她“坚持到底就是胜利” ……

二、随时抓住孩子的闪光点，给于适当目标和积极的鼓励保持良好精神状态兴趣是好的老师。

家长要随时肯定幼儿每日、每阶段的进步，努力寻找孩子的闪光点。切不可只把学琴作为一种单纯的技能训练，不然，幼儿演奏技能的提高与成人对他的期望之间的距离，永远有一条不可逾越的鸿沟，常此以往，会在幼儿心理上蒙上阴影，对他的自尊心、自信心都将造成极大的伤害，得不偿失。小孩在练习乐器时家长要分阶段给于一定的目标，好是激发孩子学琴兴趣。实践证明，孩子的精神状态的好坏，决定了每天练琴的质量和效率。

三、培养自习自研能力提高成功感和学习兴趣引导孩子一定程度地去研究和感知乐器本身

以及以幼儿的视角理解乐理知识，鼓励和引导孩子研究自身喜欢的乐曲，每天练琴时，都以欣赏的态度，尽管孩子的琴技还较幼嫩，但还应该由衷地去欣赏从孩子手上流出的稚幻的音乐。自孩子学琴，我们创造一些音乐环境，如听看音乐会和音乐碟片，潜移默化之中熏陶孩子，增加音乐感觉，在音乐的节奏和旋律中提升学习兴趣。

四、开发智力与非智力因素，启迪思维幼儿初学琴更多是靠模仿和感觉

而不是靠思维领悟，这是由于他们有限的理解力决定的，家长、幼儿之间不断的信息交流与反馈，可以增强幼儿的语言理解力，并把一些无意识的模仿行为变成有意识的思维过程。另外，人们常说：心灵手巧、手巧心灵。心速的快慢是一个人智力的重要组成部分，它对一个人的反应的灵敏度与思维的流畅性，对一个人的生活、学习的效率与质量都有影响。孩子学习乐器后，做事的效率变高了，自信心增强了。

睿卡总结孩子学习幼儿音乐启蒙课程，促进孩子的身心健康发展，提升孩子的情商和智商，对孩子以后的艺术素养帮助极大。最家长的应该帮助幼儿制定学习计划，积极鼓励幼儿坚持不懈，在音乐的道路上越走越远！