很多家长想让孩子接触音乐启蒙教育，幼儿音乐启蒙教育越来越重要，幼儿音乐启蒙课程的选择上也五花八门，音乐素养课作为因为的专业基础课，改如何选择才会对孩子有帮助，让孩子喜欢呢，给孩子听怎样的音乐才是正确的，对孩子有帮助的。那么音乐素养课该如何选择？睿卡音乐教育为您解答。

一、古典音乐不一定是最适合的

很多家长难免会有这样的想法，古典音乐的贝多芬和莫扎特就是好的音乐，经常给孩子灌输这一类的作品，对孩子的成长一定有帮助。其实这种做法不一定有用，古典音乐的创作背景，表现的深意，孩子未必能理解，如果说连理解都谈不上，那么又何谈帮助呢？有些古典音乐的含义过于凝重，也可能并不适合孩子聆听，所以家长们要记得这句话，优质的不一定就是适合的。另一方面，家长一直灌输这样的音乐，很容易让孩子产生厌倦感。孩子多多少少都有点逆反心理，有时候我们越是刻意去让孩子选择什么，最后很可能出现物极必反的情况，越容易让孩子反感。所以睿卡音乐素养教材，可以根据孩子自己的喜好去选择，有兴趣才能学好。

二、流行音乐不一定是不好的

很多家长反应，绝对不会让孩子通过流行音乐接触音乐启蒙教育，因为流行音乐都是情情爱爱的，不适合孩子听。其实呢，这种想法也是过于偏激，流行音乐之所以流行，一定有它独特的受人喜欢的原因。更何况，流行音乐不一定都是不好的，家长可以选择一些积极向上的，短小轻快的音乐给孩子听，也可以选择一些中国风的流行歌曲，比如周杰伦的《菊花台》之类的，都是一些iruika古风唯美的词韵，也很适合孩子听的。给孩子选择音乐素养教材，不要刻意避开一些音乐，我们越是想要遮着挡着不让他们听的音乐，他们越是好奇，还不如就让孩子自己选择那些喜欢的音乐，效果来的更好更快！

三、正确认识视唱练耳及视唱

首先，视唱练耳是由视唱和听音构成。 听音分为单音的听辨、连续单音听辨、单个音程、和声音程连接、单个和弦、和弦连接、节奏的听辨以及旋律听写等。舒曼在《音乐家守则》中写到：“发展听觉是最重要的事情，要早点学会辨别调性和个别的音。”可见，听觉能力的训练是使人获得音乐感知的重要前提。

视唱分为节奏视唱、单声部旋律视唱、多声部旋律视唱及带伴奏的单声部和多声部的旋律视唱等。视唱和听音的其中各项都可在详细划分，并且两者之间的关系是密不可分相互关联的。

视唱是练耳的基础，也是通过培养出的内心听觉把乐谱中的内容用声音呈现出来。视唱的其目的一是熟练掌握各音符之间的关系，二是通过声音传递到耳朵，使之为练耳打下良好的基础，之后并发展成多声部听觉。

睿卡总结孩子学习幼儿音乐启蒙教育，一定要尊重孩子的天性，给孩子营造一个轻松愉悦的学习环境，让孩子觉得学习幼儿音乐启蒙课程是一件有趣的快乐的事情，在有兴趣的基础上加入有专业知识的音乐素养课这对幼儿的学习效率有很大的提高哦！