幼儿学习音乐启蒙教育能帮助提高幼儿音乐素养，陶冶情操。那么幼儿上完课之后该如何复习功课呢？怎样才能提高工作效率呢？睿卡音乐教育为您解答。幼儿音乐启蒙课课后这样做，学习效率大大提高了！

1、及时复习

孩子上完音乐课回家，家长可能会觉得孩子挺辛苦了，就让他肆意玩去吧，孩子也觉得万事大吉了，不用复习了。其实这样做是不对的，孩子学完音乐，要记得及时复习。因为孩子的记忆力尚未发展成熟，而及时的课后复习能帮助孩子及时加深对iruika上课内容的印象，帮助幼儿更好的记忆和掌握知识。课后复习的好处是能帮助幼儿发现自己上课时掌握知识的不足之处。幼儿音乐启蒙课课后这样做，学习效率大大提高了！

2、标记难点

孩子课后复习发现自己上课掌握的内容的不足之处后，最需要做的就是标记难点和易错点了。课后回忆上课内容，就是对上课学习音乐内容的二次回忆，一是能加深幼儿音乐学习的内容的掌握，而是让幼儿找到自己的不足，并标记出来，可以第二天课上及时向老师求解。每一节的标记能让孩子更加注重自己容易出错的地方，对症下药，便于下次弹奏时可以更好的解决难题。幼儿音乐启蒙课课后这样做，学习效率大大提高了！

3、 入门阶段须培养坚持精神

幼儿的音乐教育半途而废者不在少数，培养孩子持之以恒的毅力比学琴本身更有意义。我们认为入门阶段的启蒙教育尤为重要。这一阶段对幼小的孩子来说，受点皮肉之苦，形成一定的条件反射是有必要的，但不能当真或过火，适可而止，否则引发孩子的逆反心理，对乐器产生反感，那将事与愿违，适得其反了。孩子在练习过程中，由于幼儿的天性特点，注意力的短暂性，要耐心引导适当娱乐。还要严格训导，我们常常会同孩子说，不是你学不好而受罚，是因为不坚持。每当孩子不集中精神之时，我们总是鼓励她“坚持到底就是胜利”。

4、 随时抓住孩子的闪光点，给于适当目标和积极的鼓励保持良好精神状态

兴趣是好的老师。家长要随时肯定幼儿每日、每阶段的进步，努力寻找孩子的闪光点。切不可只把学琴作为一种单纯的技能训练，不然，幼儿演奏技能的提高与成人对他的期望之间的距离，永远有一条不可逾越的鸿沟，常此以往，会在幼儿心理上蒙上阴影，对他的自尊心、自信心都将造成极大的伤害，得不偿失。小孩在练习乐器时家长要分阶段给于一定的目标，好是激发孩子学琴兴趣。实践证明，孩子的精神状态的好坏，决定了每天练琴的质量和效率。

5、 培养自习自研能力提高成功感和学习兴趣

引导孩子一定程度地去研究和感知乐器本身，以及以幼儿的视角理解乐理知识，鼓励和引导孩子研究自身喜欢的乐曲，每天练琴时，都以欣赏的态度，尽管孩子的琴技还较幼嫩，但还因该由衷地去欣赏从孩子手上流出的稚幻的音乐。自孩子学琴，我们创造一些音乐环境，如听看音乐会和音乐碟片，潜移默化之中熏陶孩子，增加音乐感觉，在音乐的节奏和旋律中提升学习兴趣。

6、 开发智力与非智力因素，启迪思维

幼儿初学琴更多是靠模仿和感觉，而不是靠思维领悟，这是由于他们有限的理解力决定的，教师、家长、幼儿之间不断的信息交流与反馈，可以增强幼儿的语言理解力，并把一些无意识的模仿行为变成有意识的思维过程。另外，人们常说：心灵手巧、手巧心灵。心速的快慢是一个人智力的重要组成部分，它对一个人的反应的灵敏度与思维的流畅性，对一个人的生活、学习的效率与质量都有影响。孩子学习乐器后，做事的效率变高了，自信心增强了。

睿卡总结在幼儿音乐启蒙教育中，适当的课后复习不仅能帮助孩子加深学习内容，还能帮助幼儿攻克难点疑点，让幼儿学习更加轻松，效率更高哦！家长正确的帮助和支持更有利于孩子学习效率的提升。