音乐素养课是幼儿音乐启蒙教育一定要上的课程
浏览：108人日期：2017-06-23
在音乐启蒙教育的浪潮中，各种教学方式，各种乐器层出不穷，造成更多人忽视了音乐素养课的学习，也许您只是为了给孩子培养一种兴趣，也许您只是为了让孩子陶冶情操，但是音乐素养课都应该被重视，是幼儿音乐启蒙教育必须上的课程，由乐理、视唱(模唱)、练耳、音乐常识、乐曲欣赏等多种知识体系组成的“音乐素养课”，是一门非常重要的综合性音乐基础课程，对于已开始音学习的学生是非常有益处的，同时更适用于没有乐器学习基础，或没有乐器学习打算的音乐爱好者们。
一、睿卡音乐素养课程开发宗旨和理念
1、满足学前学生从音乐启蒙教学到音乐专业化教学的无缝衔接。
2、满足器乐学习过程中学生音乐理论基础铺垫。
3、满足音乐教师全面，趣味地进行音乐理论知识教学。
4、解决音乐专业教学中学生识谱难，错误率高的问题。
5、满足国家对提高全民音乐素养的需求。
二、课程结构 ——乐理与视唱练耳（一）
讲乐理
活泼可爱的卡通形象可以极大程度吸引学生的注意力，本环节以教师形象---睿卡，将单纯的乐理知识点分解细致，语言直白，通俗易懂，将课本抽象的概念化名词转换为生活中处处可见的例子，使学生轻松学习，并牢固掌握知识点。
小测试
合理、及时的测试是检测学生学习效果的有效工具，根据每节课不同的乐理知识点设计具有针对性的趣味测试题目，本环节以选择题、拖拽游戏为主，强调以提高学生辨别正误能力为主要目的，最终提高自己对音乐知识点的掌握。
唱视唱
视谱、音准是学习音乐的必备技能，具备良好的识谱能力也能够提高乐器学习的效率，能够有效减轻教师上课的课程负担。本环节针对6—10岁儿童的音乐素质基础，根据年龄特点甄选和乐理知识点相对应的视唱条目，其中包括耳熟能详的儿歌，有旋律优美的二声部视唱，也有针对节奏训练的基本节奏型；首先通过柯达伊节奏阅读法对节奏进行分解阅读，熟练各个不同节奏型，再通过节奏拍读让学生建立稳定拍，最后由钢琴和节拍器辅助将音高与节奏完美结合，让学生在生动有趣的氛围当中达到节奏与音高的学习。让原本枯燥无味的模式化教学变得简单、有趣、容易掌握，也符合本年龄层次学生的生长发育及心理学的特点。
小耳朵
听辨能力是音乐素养重要组成部分，如何给学生建立好的听辨能力是听音部分的教学宗旨。本环节以节奏和音高听辨为主，每节课遴选节奏、单音、旋律、分别针对学生的节奏、音高学习以及综合音乐能力提高。本环节听辨形式以选择正确答案，学生模唱条目为主。最终提高学生的听辨能力。
音乐家
甄选12首节奏欢快，旋律动听的优秀儿歌作品，分层次让学生以声势表演以及打击乐合奏两种形式来共同演绎同一首作品，此过程中使得学生的基本稳定拍更加牢固，同时，声势表演能够增强学生的四肢协调能力，打击乐器合奏又能够增强学生的对乐器的音色辨别能力与合作能力，活跃课堂气氛，最后在让学生快乐结束本节课。
课程结构 ——音乐欣赏及音乐游戏（二）
（每首乐曲分为两个课时通过故事、律动、游走、图谱、打击乐器合奏等形式进行深度挖掘。）
音乐故事会
以绘本讲故事为主要形式，针对欣赏曲目创编的小故事进行生动讲解。绘本、故事这两个因素是本年龄段学生非常感兴趣的，通过这两个因素与音乐的有效结合提高学生的兴趣，集中学生的注意力，为后面环节做好铺垫。
音乐小精灵
根据故事内容设计肢体律动，以标志性动作的出现展示故事的不同情节，本环节能够极大开发学生的想象力，并促进学生肢体协调能力的发展。通过真人律动、舞蹈、打击乐合奏、表演等形式展现出来，让老师更直观的感受节目的呈现。减轻老师排练节目和备课压力，提高幼儿的欣赏和聆听能力，并活跃课堂气氛。
音乐图形屋
根据乐曲结构绘制卡通图谱、图形谱，让学生在玩中学习的过程中逐渐明了乐曲结构，并且能正确分辨乐句、乐段概念。跟着音乐绘制简易图谱增强学生的节奏感，建立稳定拍。乐器图谱，能够让学生视谱演奏小乐器，亲身参与到欣赏曲目的表演之中，让学生和作品融为一体，增强学生的感知能力，同时也加强了学生的听觉记忆。
音乐小百科
通过音乐小百科让儿童认知：著名音乐家的历史意义和背景、音乐史等等 ,让幼儿在音乐世界的海洋里成长。选出中外具有代表性乐器以及相对应作曲家进行讲解且每种乐器后附带本乐器的代表作品，带领幼儿聆听，以提高学生对于乐器音色的认知。
三、教学形式
音乐素养课程的教学一直以来都是被强加在各个器乐的教学课堂之中，这种教学模式的后果是加大了教师的教学压力，同时也减弱了学生的学习兴趣。睿卡音乐素养课程针对6—10岁儿童的心理特点，以“寓教于乐”为宗旨，科学梳理各类器乐初级教学所需乐理知识点，以卡通动漫形式轻松带入。本课程由教学经验丰富的大学音乐教师和一线音乐教师编纂，采用分等级，分课程式的编写体系，共分为两大课程，其中包括24节乐理与视唱练耳课程，24节音乐欣赏课程（其中音乐欣赏课程包括12节钢琴名曲欣赏+12节古典音乐欣赏）。在乐理与视唱练耳课程教学中，将理论与动画相结合，并且选编了大量的幼儿与儿童歌曲，其中练耳教学，使理论知识更加有效的转化为音乐技能。音乐欣赏课程，优选六首古典交响乐，以漫画、图谱等孩子们喜欢的形式，结合多种艺术元素，以音乐讲述故事，以故事诠释音乐，带孩子们进入音乐的视听盛宴。而在钢琴音乐专题欣赏课程中，优选六首钢琴曲目，以漫画、音乐剧等形式，让孩子们用乐器玩奏、声势律动等形式表演钢琴曲目，提高孩子对钢琴作品的体验和表现能力，加深孩子对钢琴考级曲目的领悟和演绎能力。
本课程以兴趣教学为主，结合奥尔夫音乐教学法，既有专业性，又有普及性；既重视理论性，又重视实践性；既重视系统性，又强调基础性。力求营造趣味、活泼、轻松的教学氛围，让孩子在欢乐的音乐海洋尽情遨游！
四、教学内容
睿卡音乐素养课程的内容包含乐理、视唱、听音、表演、故事、绘本、律动、图谱、打击乐器合奏等多个方面教学。
五、睿卡音乐素养课程的三大特色
特色一：多媒体辅助，轻松有趣
形象鲜明的卡通形象，生动有趣的多媒体教学，让老师备课轻松、组织上课容易，学生学习过程愉快。配套多媒体课程贯穿整个教学过程，内设的动画教学，丰富多彩的动画故事，悦耳动听的儿童乐曲合奏，遵循本年龄层次学生学习的生理和心理循序渐进设计上课环节和组织课堂形式，为教师省去了备课的繁琐，增强了教师上好音乐课的信心，极大地激起学生上课的积极性和兴趣。
特色二：知识点严谨科学，全面提高
睿卡音乐素养课程包含了基本乐理，视唱，听音，名作欣赏，乐器讲解，声势表演等，几乎全面包含了音乐素养的每个要素。严格甄选知识点、曲目，真正做到科学、严谨、全面提高学生的音乐素质。
特色三：真人视频讲解，简单明了
通过真人视频将乐曲详细分解以律动、舞蹈、表演等形式展现出来，整个教学过程直接呈示在授课老师面前。减轻老师排练节目和备课压力，提高学生的欣赏和聆听能力。
冼星海说：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流。”
贝多芬说：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。”音乐能让我们的心灵得到升华；能让我们走进别人的思想，体会绚丽的人生色彩；它犹如一块磁石，散发着神奇的魔力，深深地吸引着我们。
在进入音乐这个艺术殿堂前，让我们手持音乐素养课这把钥匙，开启美妙的音乐之门吧！
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