幼儿音乐启蒙教育应该具备哪些特色呢_睿卡艺术教育

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浏览：64人日期：2017-06-06

大家都越来越认识到幼儿音乐启蒙教育的重要性，它不仅能让孩子有一技之长，还能提升孩子的智商和情商，越来越来多家长选择给孩子报各种班，买各种各样的乐器，那么怎么不使乐器变玩具，选择有特色的幼儿音乐启蒙教育课程呢？睿卡带您来看看吧！

一、系统全面的音乐培养

在3-6岁的孩子幼儿时期，给予孩子系统全面的音乐培养，例如，基本的乐理知识，孩子对音乐的感受，节奏感和旋律乐感，并且可以表达出来的一些音乐素养，都是对培养幼儿音乐素养有很大的帮助和意义。

培养听，唱，弹，读，创作的能力，这就要求音乐启蒙课，包含听音乐、让幼儿开口唱、尝试使用简单的乐器、会读歌词五线谱、甚至是一定基础上的幼儿创作音乐的内容，这样可以丰富孩子的音乐感受及表现力，这有助于全面发展，锻炼幼儿手脑并用和四肢协调力。

二、循序渐进的施教

幼儿在不同的年龄阶段，被给予的音乐教育也是应该有区别的。

教学过程中，我们应该尊重幼儿各个阶段的生理和心理的发展特点，去设置教学计划，将节奏、肢作动作、舞蹈与即兴创作相融合，通过歌唱、律动、节奏、感觉统合和对旋律、音感的感知，使孩子们在亲身参与的创作和演奏中，自然地获取音乐概念和知识。

三、引导式创意互动教学

爱玩是幼儿的天性，所以在教学过程中，我们应该以活泼自由的形式去引进教学课程，比如用讲故事或者做游戏的方式去让幼儿在玩闹中接触音乐，可以丰富孩子的心理，激发幼儿的想象力，让幼儿愿意自主的去创作去发挥，才能更好的理解音乐。

睿卡总结，每个孩子都拥有天生的音乐能力”，幼儿音乐启蒙教育应该是快乐的，所以在教学过程中一定要有特色哦！

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