为什么幼儿会随着音乐手舞足蹈，因为音乐是源于表情达意的艺术，她也是一门生活中的艺术。幼儿具有丰富的情感特点，他们往往喜形于色、感情外露，这一阶段他们很难正确的用言语表达他们内心的情感和体验，而音乐中带来的强烈的情绪对比、鲜明的感情让孩子的内心世界得以抒发，孩子们对音乐天然的热爱和向往，对我们当父母的发出了信号：每个孩子都需要音乐，每个孩子都有接受音乐的愿望和要求。因此，幼儿音乐启蒙教育在孩子的童年时光里显得尤为重要。
 

如何教会孩子聆听
音乐离不开声音，没有声音就谈不上音乐。大自然让孩子聆听鸟叫、虫鸣，万物的声音引导孩子发现音的高低、长短、强弱之分，与孩子一起玩“敲敲听听”的游戏，在厨房里用筷子先敲敲铝锅，再敲敲玻璃杯，比较音调的高低。经常让孩子闭上眼睛，问他们听见了什么声音，反复在生活中、在孩子高兴的时候，训练孩子的听觉，积累丰富的听觉经验，使孩子从小锻炼灵敏的听觉。

如何教孩子学会分辨
孩子对物体的各种声响发生兴趣时，我们可以让孩子进一步的记住这些声音，将无意识转换成有意识，孩子会对各种声响会更加全神贯注、集中精力、有目的地去听。让孩子辨别家人的声音、脚步声、敲门声等。可以用录音机录下家庭成员的声音，让孩子从中找出是谁的声音，对号入座。听到家人的脚步声，让孩子猜猜是谁回家了？在听声音和记声音方面进行一段时间的训练后，孩子对各种声音的敏锐感觉和细微辨别能力远远超过成年人。   

如何教孩子学节拍
经过上面几个阶段后，就可以对孩子进行简单的节奏训练。孩子许多本能的动作极富节奏感，从咿呀学语到蹒跚学步，从哭哭闹闹到说说笑笑，包含了许多快慢、强弱、有规律的节奏交替。拍手是孩子们经常重复的动作，同时也是孩子们表现自己内心喜悦的动作，我们可以从拍手开始，与孩子仪器玩玩拍手的游戏以训练孩子的节奏感。许多爱好音乐的大人对儿时拍过的“请你像我这样做，我就像你那样”的游戏记忆犹新，实际上这也是一种节奏训练。睿卡奥尔夫音乐课程，打破传统单调教学模式。结合幼儿的特点，让孩子们在游戏中掌握节拍，让孩子在不知不觉间掌握对节奏感敏性。

怎样教孩子学唱
当孩子咕咕落地时就唱出了人生的第一个音符。孩子们通过用自己的歌声来表达自己的心情、自己的愿望和理想。模仿是孩子的最大特点，我们应当抓住孩子的这一特点，给孩子准备各种歌曲、乐曲、世界名曲供他们欣赏或学唱。可以从学唱简短的儿童歌曲入手，引导孩子多听、多练、多唱，在唱中进一步巩固孩子的视听、节奏感和音乐记忆力以及幼儿音乐启蒙教育的良好发展。