大家都I知道，节奏在音乐学习中的重要性，那么同样的节奏在幼儿音乐启蒙教育中也十分重要，那么生活中有哪些节奏是幼儿音乐启蒙教育中比较喜欢的节奏训练法呢？睿卡带您来看看。
音乐要素包括：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色等。其中，节奏是音乐的骨骼，是音乐的灵魂,它是音乐教学的重要组成部分。重视学生节奏感知能力的培养，是提高学生识谱能力的法宝。在音乐教学中怎样把这些复杂的节奏通过趣味性的教学让学生掌握？
 

在模仿中感知音乐的节奏
音乐来源于生活，让学生尝试在生活中探询节奏，并进行模仿和表演，让学生在体验的过程中感受到发现、探索的乐趣。

▲让学生模仿大家最熟悉的生活中的声音，感知音乐节奏。

公鸡的啼鸣：× × |× 一 |× 一|
喔 喔 喔

小猫咪：× ×|× ×║
喵 呜 喵 呜

小鸭子：× × × × | × × × ×
嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎

敲门声：×× × | ×× × ║
笃笃 笃 笃笃 笃

好象一下子有了灵感，同学们纷纷为创编的节奏，设计情节并进行表演。通过引导学生对节奏模仿、体验，丰富了学生的想象力，使学生对节奏产生了更浓厚的兴趣，并体会到节奏是来自生活的，充满着生命力。
在游戏中体验音乐的节奏
在教学中，开展多种多样的节奏即兴创编活动和游戏活动，让学生在体验过程中感受到发现探索的乐趣。

▲有节奏的形式进行自我介绍。

× × | × × ║
我 叫 某 某

× × |× × × ║
我 叫 某 某 某

× × ×× × | × × × ║
我 的 名字 叫 某 某 某

这种形式可以让学生在自我介绍的过程中感受节奏的魅力。

▲老师念儿歌，学生听后把儿歌的故事的节奏记录下来。

（师）拉锯，扯锯，姥姥家，唱大戏
（生）××|××|×××|×××
（师）小花猫，喵喵叫，抓到老鼠，咪咪笑
（生）××|× 0|××|×0|××|××|××|×0

这种游戏，不仅可以培养学生的听奏能力和记忆力，同时培养学生对音乐的敏捷反应能力。

▲节奏命题《上学路上》等

太阳 公公 | 咪咪 笑 | 我们 大家 | 起得 早|
一路 欢歌 | 到学 校| 见到 老师 问声 好║等

学生们都想说出最漂亮的词语，创编好听的节奏，这样既进行了节奏训练，又培养了同学们的形象思维和语言创作能力。

▲读节奏、唱旋律、猜曲名

把熟悉的歌曲或乐曲中的典型节奏展示出来，让学生读一读，拍一拍，模唱旋律，再猜一猜曲名。

如：出示几条节奏，举手抢答
例：×××| ×× ××× × ×× | ×× ××× ×……

让学生读一读，拍一拍，根据节奏的提示，猜一猜是哪一首作品的旋律并模仿出来。

睿卡音乐教育认为节奏的趣味教学，是培养学生识谱能力的有效途径之一。经过一段时间的训练和实践，学生的节奏感都有不同程度的提高，在日常生活中，应多多注意观察周围的事物。让学生通过不断参与、体验，来理解音乐要素的作用，不断提高识谱能力。希望提供这些孩子喜欢的节奏训练方法对幼儿音乐启蒙教育有帮助。