大多数人都觉得让孩子学习音乐教育就是让他们多一项才能，其实这种想法是狭隘的。只有正确认识幼儿音乐启蒙教育，才能真正发挥音乐教育应有的作用。睿卡音乐教育告诉您，那些你不知道的幼儿音乐启蒙课知识。

一、目前幼儿音乐教育对象的限制性

世界上没有全完相像的两片叶子，每个幼儿的音乐素养也存在着很大的差异，比如嗓音条件和形体差异。而那些条件好的幼儿可能会被老师家长更多的认同和重视，有更多的表现机会，而那些资质稍微差一点的幼儿可能就会收到冷落和忽视。所以就导致了目前幼儿音乐启蒙教育对象的限制性。

二、幼儿音乐启蒙教育的氛围限制

在流行音乐盛行的时代，幼儿很难接触到优秀的、民族的、健康的、高雅的儿童音乐。这就给幼儿音乐启蒙教育设立了一个门槛，幼儿没有受到过正确的音乐教育，没有音乐氛围的熏陶，就没办法感受到音乐的真正美感和精髓。

三、幼儿音乐启蒙教育的新认知

儿童音乐教育只是对儿童教育的手段，不是目的，它的外显内容包括唱歌、音乐游戏、乐器演奏、音乐欣赏、韵律活动及简单的乐理知识，但从促进儿童身心发展的隐形内容上看，儿童音乐教育还应包括身体、语言、情感、个性、社会性等方面的内容。它的根本目的在于通过音乐教育，使儿童获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐发展。

睿卡认为幼儿音乐启蒙教育的根本目的在于通过音乐教育活动使儿童获得全面和谐的发展。所以儿童音乐教育是审美教育的手段，审美教育是素质教育的手段。正确对待幼儿音乐启蒙教育才能更好的让幼儿健康成长！