音乐，是一种听觉艺术。想真正的了解音乐，因为音乐而快乐，必须学会聆听。父母应该做的就是创造良好的环境，从听觉入手，让孩子快乐的浸润在音乐启蒙教育的海洋中。
 

       在幼儿学音乐之前，应该先让幼儿获得一双音乐的耳朵。音乐的耳朵是可以在听力训练中得到，而不是天赋或固有的，多练习就多出效果。每天为婴儿放一首简短、优美的乐曲，以发展婴儿的音乐记忆力。用不了多久就可以发现孩子可以伴着熟悉的乐曲手舞足蹈。不仅在学琴之前要接触音乐，学习钢琴阶段也要让孩子多听优秀演奏家演奏的优秀作品，反复聆听，加深对作品的领会，提高鉴赏能力。

       其实呢，幼儿在妈妈的肚子里的时候，他们就会用小耳朵分辨外面的声音了。著名的钢琴家格伦.哥罗德说，他还在妈妈腹中的时候，母亲就为她不断地弹奏钢琴。《彼得与狼》的作者俄国著名作曲家普罗科菲耶夫也出生前就开始接触音乐。母亲每天为她弹奏钢琴，让他在腹中欣赏肖邦和贝多芬的音乐作品。而今天科学家们一致认为，孩子的音乐发展可能开始与出生之前。大约在怀孕22天之后，一颗心脏开始跳动。这种节奏清晰的跳动与母亲的心跳相近，而且与莫扎特、贝多芬和勃拉姆斯交响乐中的节奏模式相似。孩子就是这样开始音乐学习的——聆听音乐。

       出生以后，幼儿的听觉世界更加丰富，自然界里包含了太多的千奇百怪、处处吸引人的各种音响。繁忙的街道上，汽车呼啸而过、卡车喇叭鸣声，公园里有私私交谈的人语、猫狗相互追逐、晚风吹动树梢的沙沙作响 ……这些都组合成为大地的交响乐，能在孩子的心中留下永远也抹不去的美妙音符。在户外这么宽敞开放的空间，尽情让孩子的心灵遨游飞翔，从自由自在的气氛中，启发他们的灵感与想象……这样原始声音释放出来的特质，实在无法以任何形式或任何物品来替代。所以家长除了可以给孩子提供唱片外，还可以直接让孩子到自然界接触音乐的各种元素。

       所以，要想让幼儿在音乐的世界里快乐起来，在早期幼儿音乐启蒙教育中，家长应该起到一定的指导作用，帮助幼儿学习和了解音乐，去用心认真聆听这个世界的美好。学会聆听，学会快乐，学会音乐。