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幼儿音乐启蒙教育很重要，但别忘了加上“中国特色”！

浏览：129人日期：2019-04-15

3-6岁是孩子语言急速发展的时期，也是语言发展的关键期，这个时期孩子对音乐的听觉分辨和记忆会使孩子形成一生的认识和概念。
 
这个时期，孩子们最需要的一种教育就是：音乐启蒙教育。
 
 
音乐启蒙在国外
 
音乐启蒙教育在国外是一个非常完善的专业，具有完整的教育体系。
 
音乐启蒙教学是一个集音乐学、运动学、儿童心理学、教育学为一体的多元化综合性教学。
 
不等于乐理知识的教学、乐器的教学，是一个把音乐作为承载体的全人教学，促进人格、性格、智力、运动等多方面的发展。
 
在幼儿园从事音乐教学的老师都是经过专业的、系统的音乐启蒙教育学习和考核。
 
 
 
音乐启蒙在中国
 
反观，我们国内的现状：
高校在幼儿音乐教学的课程设置上是缺失的，
很多老师，目前是无法承担幼儿音乐学科的系统教学。
 
幼儿音乐教学基本上处于一种真空白状态大中专院校，培养的老师是幼师、中小学的音乐老师，整个音乐教学中，只进行了音乐基础知识的通识教育，音乐基础知识教育的教学法、技术技巧，都没有进行专项的学习和训练。
 
 
音乐启蒙在幼儿园
 
幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的。
健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域，艺术教学大多只是形式上的摆设，由于高校课程音乐启蒙设置的缺失，继续教育培训也很少涉及体系化的幼儿园音乐教学。
 
很多幼儿园的音乐教学就变成了，游戏教学、唱歌教学，放音乐教学。
 
随着今年中国加快普惠性幼儿园、营利性幼儿园的步伐，市场和家长对幼儿园阶段的音乐教学水平越来越关注，幼儿园园长也开始高度重视。幼儿园音乐启蒙教师的培训也处于急需状态。
 
 
 
 
可喜的是：
 
做好音乐启蒙教育，从启蒙教育的理念、孩子的启蒙乐器、课程游戏化的教学形式到系统标准化的教学体系、创意节目表演编排、专业规范的师资培训，睿卡十年音乐启蒙教育领域的深耕，打造了成熟的教育体系，并拥有了独立的品牌课程，为国内幼儿教育、艺术素质教育的园长、校长提供综合服务方案。
 
中国音乐启蒙教育在大家的共同努力下，正在被普及：
 
 
 
中国乐器协会音乐启蒙教育研究会
聚势而立
旨在推动中国音乐启蒙教育职业化  专业化   系统化  普及化
 
 
 
河南省首届
“千、百、万”音乐启蒙普及计划
 
 
重磅启动
 
努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
全面推进幼儿素质教育，提升幼儿教育办园水平和质量， 引导幼儿园特色办园的正确方向。
努力打造一批独具特色的优质幼儿园，满足大家对多样化优质幼儿教育的需求。
 
 
 
奥尔夫公益课堂
已陆续来到老师、孩子们的身边
 
 
 
郑州站、漯河站
周口站、焦作站
洛阳站、许昌站
平顶山站、驻马店站
立足河南，全国辐射，中国音乐启蒙教育的普及化，我们在行动！



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