不管是普通的幼儿音乐教师还是诸如李云迪、郎朗这样的钢琴大师，在谈到练琴方法时，都会再三强调慢练的重要性可是你知道为什么要让孩子慢练吗？那么孩子学习奥尔夫音乐教育慢练的目的是什么呢？睿卡音乐教育为您解析。

一、帮助孩子分析难点

孩子学习幼儿音乐启蒙教育，由于指法不熟练，肌肉不适应，或指法走走向的规律性掌握不好，导致音乐课程难以继续，一些难点解决不了，这时候老师就要求需要慢练。慢练是在帮孩子分析难点，把这些难的段落拿出来慢练，使之加大动作，熟练指法，或特别加强某一手指的训练来达到平衡。但必须注意到在慢练时不能脱离音乐的需要，要练出本句中的走向(即倾向性)，如果光是机械地往下弹，不加分析地放慢练，是达不到应有的效果的。

二、慢练贯穿音乐学习过程

慢练”不是目的而是手段，慢练的意义和道理很明确，不慢练的演奏者只能演奏出相当粗糙的音乐，所以要将慢练贯穿学习睿卡音乐的全过程，让孩子有计划、有步骤地去练习。但是要注意： “慢练”的速度在练习的过程中绝非一成不变。随着曲目弹奏练习的不断深入，弹奏者对曲目的熟悉程度、弹奏的熟练程度都会不断提高，慢练速度也会自然地逐渐加快。通过多年的教学实践，“慢练”在学生练琴过程中是行之有效的好方法，只要长期坚持，必然会见成效。

睿卡音乐总结慢练是保证孩子练琴质量不断提高的一种重要方法，只有正确理解了钢琴慢练的作用和意义，并把它合理地运用到奥尔夫音乐学习中，才能收到良好的学习效果，真正做到高效、科学地学习音乐。