想象部落美术少儿美术课程体系设置（3-18岁）
美术教育 2019-07-11 14:17观看：150次来源：美术课程
想象部落美术专注3-18岁少儿美术教育，多年的办学经验，并且有完善的少儿美术课程体系。以下是想象部落美术少儿美术课程体系设置。
1学段
教学核心：6岁前学龄孩子们正处于一个涂鸦期和兴趣启智期的融合阶段,在这一时期通过感知各种形式的美术来提高和増强孩子的兴趣,从而丰富孩子的想象力,创造力,提高孩子的动手能力、控制力、耐心和专注力。
教学目标： 线条图形目标色彩目标 构图目标 教学重点
教学重点：从图形开始,认识并画出各种图形,逐浙学会用图形与线条组合创作各种符号表示自己熟悉的物体。认识常见物体的固有色,说出他们的名称,在调换颜色中培养幼儿对颐色的兴
趣。初步使用简单的绘画工具,逐步能控制手的动作,提高手眼协调能力
2学段
教学核心：通过对绘画,手工艺、名画赏析等来丰富孩子的想象力,塑造能力,提高孩子的动手能力以及审美能力。
教学目标：绘画工艺欣赏、观赏有趣的动、植物
教学重点 ：
1、二年级学生处于从幼儿期向儿童期的过度阶段,儿童的美术活动主要体现为游戏性
2、在造型训练方面,着重培养学生对平面形,组合形的认识与运用
3、色彩方面,要求学生认识颜色和名称,学习平淡着色的方法,井通过观察和练习,启发学生感受色彩的深浅和冷暖变化。
4、在儿童空间知觉训练和绘画空间表现方面,要求学生认识物体的形状、物象的大小和高矮对比和运用并列的方法构成画面,同时要求学生进一步了解物体之间的前后遮挡关系,并能表现在画面上
3学段
教学核心：提高艺术修养,造型表现基础的锻炼,玩艺术,无艺术不生活。
教学目标：创作力、观察力的全面提升。通过实物、资料、媒体、进行观察、使学员获得创作形象的素材,学会用线,用色彩造型。通过超轻粘土等立体造型训练培养孩子们的立体空间感。这一阶段的美术性思维逐步形成,在学习观察力方法、培养创作力的基础上,最大化的体现创作思想,获得美术表达的自信心,这是孩子们不可或缺的宝贵财富。
教学重点： 空间感、立体感、色调的烘托处理、多视点、多角度立体表现,学习构图及立体结构的把握
4学段
教学核心：鼓励和支持学生自发的艺术表现和创造,培养学生的艺术表现力和创造力。充分理解和尊重学生的艺术想象、表现和创造,不用成人的审美去批判学生,正确的引导学生去,
感知、表现、运用、创造欣赏评述课设计应用综合探素
教学目标：
1:以丰富多彩的美术活动为主,由浅入深的学习基础知识和基本技能
2:学习各种绘画材料的作画方法,了解掌握井学会运用各种美术表现形式。
3:进一步培养学生的观察力、創造力和表現力。
教学重点： 1:学习基本的色彩知识,体验色彩的表现力并能有目的的加以运用
2:表现生活中的有趣情景,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感
3:引导学生体验生活和感受大自然的美,感激发学生美术表现和美术创造的欲
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