【活动名称】

《餐具交响曲》

【活动目标】

1、学唱歌曲，感受歌曲要表达的内容，感恩父母

2、引导幼儿用拍手、踏脚等身体动作和敲击的物品敲打节拍和基本节奏进行艺术活动并大胆表现

3、享受音乐游戏，培养幼儿的艺术表现力

【活动准备】

碗、盘子、塑料饭盒、筷子等餐具，课件ppt

【活动过程】

一、提问问题，引发孩子学习兴趣

老师：小朋友们，你们平常见过爸爸妈妈做饭吗？他们做饭的时候需要用到什么呢？你们最喜欢吃爸爸妈妈做的什么饭呢？那你们知道这些好吃的食物用什么来盛呢？

幼儿自由回答

老师：我们吃的食物就是用盘子、碗、饭盒来盛放的，吃的时候会用到筷子，这些都统称为“餐具”。今天我们一起做一个关于餐具的游戏好不好？

二、敲打餐具，感受音乐不同的睿卡节奏音色

老师：（拿出餐具）小朋友们，老师敲不同的餐具，你们听他们发出去的声音有什么区别，然后告诉老师好不好？

幼儿园音乐课程——《餐具交响曲》

幼儿根据老师演奏的不同餐具发出的不同的声音回答问题。

老师：（敲盘子）盘子发出的声音是怎样的呢？当当当~

（敲碗）碗发出的声音是怎样的呢？咣咣咣~

（敲筷子）筷子发出的声音是怎样的呢？叮叮叮~

幼儿记忆不一样的音乐，感受不同的音高，在叮叮当当中找到音乐节奏。

三、学唱歌曲，表演音乐

老师：（打开课件）大家觉得刚才的游戏好玩吗？那么我们一起来看课件学这首歌好不好？

幼儿跟唱。

老师：现在请小朋友每人选一种餐具并能告诉大家它的名字，然后我们用这些餐具进行打击乐演奏好吗？

幼儿选择餐具并说出餐具名字，根据老师的指导依次敲打筷子、盘子、饭盒、碗发出不同的声音。

老师：大家觉得开心吗？我们的爸爸妈妈每天给我们做饭，很辛苦，我们现在一边唱歌一边演奏这首“餐具交响曲”来表达对爸爸妈妈的感谢好不好？

幼儿集体进行iruika演奏练习，幼儿可交换餐具感受不同餐具打击出的快乐声音。

游戏结束。

睿卡总结在幼儿园音乐教学中，教师起到引导和监督的作用，这样能够在一定程度上发挥孩子的积极主动性，保证游戏的实效性，不断地增强孩子的创造性思维。

在幼儿园音乐教学中，如果还是以前比较传统单一的课堂模式，就会让孩子觉得学习音乐是一件很枯燥的事情。而在幼儿音乐课堂中以游戏为主，可以极大地激发孩子的兴趣。睿卡音乐教育今日推荐课程《餐具交响曲》。

【活动名称】

《餐具交响曲》

【活动目标】

1、学唱歌曲，感受歌曲要表达的内容，感恩父母

2、引导幼儿用拍手、踏脚等身体动作和敲击的物品敲打节拍和基本节奏进行艺术活动并大胆表现

3、享受音乐游戏，培养幼儿的艺术表现力

【活动准备】

碗、盘子、塑料饭盒、筷子等餐具，课件ppt

【活动过程】

一、提问问题，引发孩子学习兴趣

老师：小朋友们，你们平常见过爸爸妈妈做饭吗？他们做饭的时候需要用到什么呢？你们最喜欢吃爸爸妈妈做的什么饭呢？那你们知道这些好吃的食物用什么来盛呢？

幼儿自由回答

老师：我们吃的食物就是用盘子、碗、饭盒来盛放的，吃的时候会用到筷子，这些都统称为“餐具”。今天我们一起做一个关于餐具的游戏好不好？

二、敲打餐具，感受音乐不同的睿卡节奏音色

老师：（拿出餐具）小朋友们，老师敲不同的餐具，你们听他们发出去的声音有什么区别，然后告诉老师好不好？

幼儿园音乐课程——《餐具交响曲》

幼儿根据老师演奏的不同餐具发出的不同的声音回答问题。

老师：（敲盘子）盘子发出的声音是怎样的呢？当当当~

（敲碗）碗发出的声音是怎样的呢？咣咣咣~

（敲筷子）筷子发出的声音是怎样的呢？叮叮叮~

幼儿记忆不一样的音乐，感受不同的音高，在叮叮当当中找到音乐节奏。

三、学唱歌曲，表演音乐

老师：（打开课件）大家觉得刚才的游戏好玩吗？那么我们一起来看课件学这首歌好不好？

幼儿跟唱。

老师：现在请小朋友每人选一种餐具并能告诉大家它的名字，然后我们用这些餐具进行打击乐演奏好吗？

幼儿选择餐具并说出餐具名字，根据老师的指导依次敲打筷子、盘子、饭盒、碗发出不同的声音。

老师：大家觉得开心吗？我们的爸爸妈妈每天给我们做饭，很辛苦，我们现在一边唱歌一边演奏这首“餐具交响曲”来表达对爸爸妈妈的感谢好不好？

幼儿集体进行iruika演奏练习，幼儿可交换餐具感受不同餐具打击出的快乐声音。

游戏结束。

睿卡总结在幼儿园音乐教学中，教师起到引导和监督的作用，这样能够在一定程度上发挥孩子的积极主动性，保证游戏的实效性，不断地增强孩子的创造性思维。

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