音乐活动名称：《动物园》

音乐教学目标

1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

2、声势、乐器感受

3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪

音乐教学重点

在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习上，理解音乐符号的示质，把握音乐的情感

音乐教具准备

1.CD

2.乐器：奥尔夫打击乐器包、音调卡

音乐教学内容

1.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）

2.带领小朋友随音乐一起做音乐律动

3.请小朋友坐在自己的位置上

4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以

音乐聆听游戏

唱名字

老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应

例如：（老师）×× ××│×× ×（幼儿）做动作：站起来、举手；

贝贝 贝贝 在哪里？

或者说“哎”“到”“这儿”等话回应

音乐问候

老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

例如:（老师）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖

     小朋友们 好小朋友们 好

（小朋友）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖

     老师好 老 师 好

串讲歌词

老师把动物园的故事配上了音乐，我们一起来听听吧!

为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。

闭眼听一遍曲目。

念唱歌曲：

跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：

好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。

手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语：摇头)，

尾奏时继续拍完(老师提示语：继续)

准备2、4、8和全音符的音符图片

出示四分音符图，讲解猫、狗、小鸭子走路是走走走走

出示二分音符图，讲解虎、狮、熊走路是走呀走呀

出示八分音符图，讲解兔、鸟、猴走路是走走走……

出示全音符图，讲解乌龟、蜗牛走路是走……走

今天动物园里举行了一场龟兔赛跑，看看哪些动作来参加呢?

听音乐老师表演，

(前奏乌龟)、兔子、熊、猴子

(间奏蜗牛)，鸭子、小鸟

(间奏蜗牛)(间奏老虎)

(间奏猫轻轻地)

使用乐器演奏

全音符——三角铁

二分音符——碰铃

四分音符——单响筒

八分音符——棒棒糖鼓